我国教育学科研究的区域学术影响力及政策启示——基于2011～2019年全国教育科学规划4070项课题的定量分析

The Regional Academic Influence and Policy Enlightenment of Educational Discipline Research in China——Based on the Quantitative Analysis of 4070 Projects in National Education Science Program from 2011 to 2019

本研究对全国教育科学规划立项课题的数据分析表明,立项课题数量总体呈上升趋势,但不同类型课题之间的年度变化并不一致;省域分布表现出不均衡、集中化、垄断性、梯队化的特征,根据立项总数和所占比例大致分为五个梯队,北京、江苏、上海分别位居前三;区域分布也差异悬殊,东部地区遥遥领先3影响教育学科研究区域学术影响力的因素主要包括经济发展水平与区位因素、地区的高校数量与质量、教育学科发展基础与潜质、高校与区域的协同发展能力等。