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美国学生评教工具发展历程述评 被引量：2

A Review of the Development of American Students’ Evaluation Tools of Teaching Systems
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摘要 "学生评教"方法是美国基础教育质量多元量化评估体系中的一种重要工具,其发展可分为四个主要阶段:怀疑争论阶段、系统评估阶段、多元评估阶段和普及应用阶段。从政府、研究、社会和大环境四个方面分析美国学生评教工具发展的主要因素,可为国内开展"学生评教"提供借鉴。
作者 曹慧 Cao Hui
机构地区 北京教育学院
出处 《上海教育科研》 北大核心 2019年第12期21-25,共5页 Journal of Shanghai Educational Research
基金 北京市社会科学基金项目《基于“学生评教”的教学质量评估工具的开发和应用》（编号：17JYC024）的阶段性研究成果
关键词 学生评教 教学评估 公平与质量 基础教育
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献12

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共引文献63

同被引文献20

引证文献2

上海教育科研
2019年 第12期

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