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核心素养导向下实验探究题的命制
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摘要
在核心素养导向下研究实验探究题的命制。思考如何从素材的选取、实验的设计实施以及将实验转化为试题三个环节落实核心素养。
作者
宋兆爽
刘子宏
机构地区
清华大学附属中学
北京市十一学校
出处
《中学化学教学参考》
2019年第23期59-63,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
核心素养
实验探究
命题
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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