以史料为依据助力历史解释素养落地——以人民版“神权下的自我”为例

高中历史教学以史料的搜集、整理、分析、运用为基础,厘清历史事实,还原历史真相,阐明古今之变的规律。历史解释以史料为依据,以充分、可靠的史料,对历史事件进行理性分析和合理判断,从而探索出历史的内涵外延、因果逻辑,总结出历史规律和提升历史认知,涵养学科素养,汲取历史智慧。合理的历史解释应该秉承求真求实的科学态度,以不断接近历史的真实。