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证据推理在化学教学中的实践与探讨

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摘要现行浙江高考评价方式,导致化学学科地位非常尴尬,以笔者一个县第二层次高中为例,高二有学生人数近1100人,只有152位学生选择化学作为高考科目,对学生而言高二选择化学的概率非常小,所以很多学生在高一学习化学的热情就不高,笔者在近几年教学中发现,学生学完就忘的现象比较严重,于是思考:化学教学在学生把知识遗忘之后,还应该留下点什么?

作者吏三平

机构地区长兴县华盛高级中学

出处《中学化学教学参考》 2019年第22期5-7,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学教学实践与探讨证据推理高考科目浙江高考评价方式化学学科第二层次

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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