类比法在化学概念“核素”教学中的实践

一、问题提出在高中化学的教学过程中,常常会涉及一些比较抽象的概念理论,教材出于严谨科学的考虑会用一些不是很通俗的言语去阐述。这使得教师在讲授这些知识时,往往会使出浑身解数,竭尽所能地去讲解,但是学生却依然表示对此难以理解。