“控制变量法”在初中化学探究实验中的运用

科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动,化学实验是进行科学探究的重要方式,要求学生“能在教师指导下或通过小组讨论,根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。[1]”我认为,在初中化学教学中要引导学生初步了解“控制变量法”,让学生习得“控制变量”的思维方法。