论正名思想与中国训诂学的历史发展

中国训诂学的历史发展从未封囿在语言文字的世界里,而是在古代学术思想的整体脉络中,通过与其他学科不断地碰撞融通,形成了自身的历史传统。如何在思想史的宏观背景中理解训诂学的民族特点,如何在“小学”与经学的关联中把握其发展规律,先“跳出去”再“回头看”,这是训诂学研究克服当代学术过度细化、走向跨学科拓展的重要思路,而“正名”则是开启这一思路的关键视角。