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“理”中求“联”,“练”中促“思”——《小数乘法和除法》单元“整理反思课”教学设计与评析
被引量:
1
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摘要
苏教版小学数学五年级上册《小数乘法和除法》单元《整理与练习》板块第一课时(“整理反思课”),应该注意在梳理知识体系的基础上,帮助学生沟通小数乘法和除法、整数乘法和除法的内在联系,强化计算方法,体会转化的策略;进而设计相关练习,引导学生通过比较认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律,发现小数乘、除法算式的内在联系,观察、分析算式中数字的特点,合理、灵活选择计算方法,结合具体的问题情境进一步体会求近似值的不同方法的本质特征及其基本思考过程,从而提升思维品质。
作者
颜莉
黄玲玲
机构地区
江苏省常州市金坛区直溪中心小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2019年第11期50-54,共5页
Research and Review on Education
关键词
单元复习
整理反思课
《小数乘法和除法》
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2019年 第11期
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