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拓展阅读:为文本解读打开一扇窗
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摘要
拓展阅读是从课外阅读中汲取与课内阅读相关的内容,与课内阅读一起构建起更为丰满和立体的人、事、物、景、情,为师生解读文本打开一扇窗,使学生的思维更灵活,语文素养更丰厚。开展拓展阅读的策略有:课前拓展,搭建支架,聚焦整体把握;课中拓展,激发情感,强化深层理解;课后拓展,追本溯源,注重迁移运用。
作者
邱允丽
机构地区
江苏省南通市通州区通州小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2019年第11期87-89,共3页
Research and Review on Education
关键词
拓展阅读
整体把握
深层理解
迁移运用
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2019年 第11期
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