摘要
“马克思主义基本原理概论”课PBL教学模式是马克思主义理论教育特点与PBL教学内在优势的有机融合,是基于问题启发培养大学生马克思主义理论思维能力和实践能力的教学形式。其基本构成包括以马克思主义基本问题为导向,以专题启发为途径,以翻转协同为支撑。围绕发现问题、分析问题和解决问题在具体实施过程中通过倾听、共学、训练、评估展开教学。
出处
《佳木斯大学社会科学学报》
2019年第6期177-180,共4页
Journal of Social Science of Jiamusi University
基金
北京高校思想政治工作研究支持课题:“‘马克思主义基本原理概论’课PBL教学模式的应用研究”(BJSZ2019ZC23)
北京中医药大学教育科学研究一般课题:“新时代‘马克思主义基本原理概论’课微课建设与应用研究”(XJYB1932)
