显性直接教学法:适合英语学习者的教学方法(九)

第六章学科知识理解策略(上)——如何使课堂用语更为通俗易懂在第四章和第五章中,我们详细地讨论了如何在每堂课上通过有意识地词汇和语言目标学习,为非母语学生提供支持。在本章中,我们将讨论如何让教师的课堂用语更加容易被非母语学生所理解。什么是学科知识理解策略?学科知识理解策略指的是使课堂上使用的口头表达或书面英语更易于理解的一系列工具、技巧或方法,旨在帮助英语学习者或非母语学生的学习。