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小学数学个性化教学策略 被引量:1

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摘要 尊重学生的主体性、强调因人而异的个性化教学是深入贯彻素质教育的必然要求。小学数学教师必须树立个性化教学理念,精心设计出富有个性教学课堂,引导学生个性化学习,提升学生数学素养。
作者 李栋
出处 《天津教育》 2019年第17期19-19,共1页 Tianjin Education
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