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小学语文识字有效教学策略
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摘要
识字是小学生语文学习的“第一课”,也是整个小学教育的基础。在识字教学中,教师要帮助学生归纳学习方法,使学生掌握识字规律。联系生活,引导学生在现实中识字;用好媒体,让学生在情境中识字;引进游戏,促使学生愉快地识字。
作者
安聚录
机构地区
甘肃省天水市秦安县西川镇安坪小学
出处
《天津教育》
2019年第17期162-162,共1页
Tianjin Education
关键词
小学语文
识字
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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