期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学英语教学中的德育渗透被引量：1

下载PDF

导出

摘要英语学科承担着提高学生综合人文素养的任务,有必要让学生通过英语学科的学习丰富道德认知,改进道德行为,得到道德情感浸润,进而形成良好的品格和正确的价值观.在教学中有效渗透德育,可从三个方面做起:以“人物”示范丰富道德认知,在话题探究中改进道德行为,在内容整合中深化道德情感.

作者沈颖

机构地区江苏省苏州科技城彭山实验小学校

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2019年第6期91-93,共3页 Research and Review on Education

关键词英语教学德育人物示范话题探究内容整合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1罗修月.小学英语教学中进行德育的探索与思考[J].家长,2019,0(36):54-54.

1钟斌.建构阅读与写作的桥梁——浅谈“解析—组合”思维与作文的语言润色[J].中学语文,2019,0(25):39-41.
2孙先锋.小学品德与社会教学中学生道德情感的培养策略[J].情感读本,2019,0(35):20-20. 被引量：1
3潘丽娜.运用小组合作构建小学音乐高效课堂[J].华夏教师,2019,0(28):32-33. 被引量：4
4詹世友.康德道德哲学原则之“三变”[J].高等学校文科学术文摘,2019,36(6):202-202.
5陈美玲.基于文本、学习语言、链接文化——以外研版《英语》（一年级起点）六年级上册I’ve got some Chinese chopsticks.一课为例[J].福建教育,2019,0(35):55-56.
6赵春义,刘宝林.依托英语学科教学加强人文素养培养——以环境素养培养为例[J].中小学英语教学与研究,2019,0(11):13-15.
7黄悦.教育如何应对电子媒介对道德的挑战[J].新教育（海南）,2019,0(35):16-18.
8唐洪.科学思维方法——归纳法与演绎法在高中英语语法课堂教学中的运用研究[J].教学方法创新与实践,2019,2(7):53-58.

教育研究与评论（课堂观察）

2019年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部