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构建“简约”数学课堂的思考与实践——以《算“24点”》一课为例

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摘要基于“简约课堂”的理念,抓住教学目标、教学内容、教学过程、教学检测这四个基本要素设计和实施教学,让学生在简明的目标中明晰学习的方向,在有趣的内容中提升学习的动力,在和谐、美好的关系与互动中体验学习的充实、快乐,在扎实的练习中检测、提升学习效果.以《算“24点”》一课为例进行说明.

作者王新华丁雪莲

机构地区江苏省江阴市北漍中心小学

出处《教育研究与评论（课堂观察）》 2019年第6期94-96,共3页 Research and Review on Education

关键词简约课堂算“24点” 教学目标教学内容教学过程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（课堂观察）

2019年第6期

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