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青少年学生心理挫折的成因分析及调适途径

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摘要 本文在分析青少年学生心理挫折成因的基础上,探讨了调适路径:教授学生调节心态的方法,制定适中的目标;提高学生抗挫折能力,创设良好教育环境;树立榜样示范,定期开展心理辅导等。
作者 徐曼
出处 《新西部》 2019年第35期130-130,125,共2页
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