论“大思政”格局下的《药物现代仪器分析》课程教学改革

依据实施“课程思政”的必要性,在《药物现代仪器分析》课程实施“课程思政”的切入点应为:要将思政教育融入课程教学目标、融入课程教学内容、融入课程教学方法,融于“第二课堂”中。力求将专业课程和思政教育有机融合,充分发挥专业课程的育人功能。