摘要
高职生是一个数量众多的青年群体,其有着自身的思想特点、认知特点和学习方面的特点。面向高职生的社会主义核心价值观教育,在教学目标达成上重在落实立德树人的根本任务,在教学内容组织上重在契合高职生认知特点,在教学方法运用上重在激发高职生学习兴趣,在教学载体选择上重在提高高职学生参与度。
出处
《武汉冶金管理干部学院学报》
2019年第4期69-71,共3页
Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute
基金
江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学研究项目“高职院校社会主义核心价值观教育与社会实践融合实施研究”,项目编号:2017SJB2004