摘要
所谓床边带教(Bedside Teaching),可以泛指一切临床中以实践过程为背景,融合于日常医疗工作中发生的教学活动,例如交班、查房、门诊、手术操作等过程中的教学。通常情况下,在处置患者的具体病情过程中,以解决患者的诊治需求为核心目标,常由教与学的双方共同参与临床活动。临床教师可通过一定策略,结合具体病例背景,在有限的临床时间内,开展有针对性的、高效的临床指导,同时又完成了临床诊疗目标。这种教学方式通常需要即兴发挥,对临床教师的综合教学能力、学员的临床参与度都有很高的要求。如何做好床边带教,需要从以下几个方面进行考虑。
出处
《中国毕业后医学教育》
2019年第5期430-430,共1页
Chinese Journal of Graduate Medical Education