摘要
文章首先分析了主流意识形态的内涵,以及互联网视域下大学生主流意识形态教育面临的挑战,然后提出了加强大学生主流意识形态教育的对策,包括在高校思想政治理论课教学中贯穿主流意识形态教育;增强中国特色社会主义理论自信,改善互联网舆论生态;家庭、社会和学校教育形成合力,加强大学生主流意识形态教育。
出处
《西部素质教育》
2019年第24期29-30,共2页
Western China Quality Education
基金
2019年山西省哲学社会科学规划课题“自媒体语境下主流意识形态话语权提升研究”的阶段性成果（编号：2019B482）
