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应用型本科院校高等数学教学现状及对策被引量：2

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摘要文章首先分析了应用型本科院校高等数学教学现状,然后提出了应用型本科院校高等数学教学策略,包括结合不同专业制定更为细致的课程标准;改变教学内容侧重点;改变教学方法;改革考核方式,注重过程性评价。

作者柳文清陈清婉

机构地区闽南科技学院

出处《西部素质教育》 2019年第24期188-188,共1页 Western China Quality Education

基金闽南科技学院院级教改项目（编号：MKJG-2018-005）闽南科技学院校级金课（编号：MKJG-2019-043）

关键词应用型本科院校高等数学过程性评价

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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