基于主题意义探究的高中英语阅读教学实践——以A Life in Sport阅读课文为例

在高中英语教学中,阅读课是培养学生阅读能力的主要途径,阅读课的效率高低直接影响学生英语学习的效率。当前,阅读课教学存在教师忽视对课文主题意义的建构,所确定的课文主题高远等问题。这些问题会影响到学生对课文内容的理解程度、思维发展的水平和语言学习的成效。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称为《新课标》)指出,英语课程内容包含主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略6大要素,其中主题位于6要素之首,为语言学习提供主题范围或主题语境。