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让小学语文课堂“活”起来
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摘要
在小学语文教学过程中,要让小学语文课堂“活”起来,教师要在课程中创设情境思考、讨论等形式,鼓励同学们在课堂上积极踊跃发言。创设有效情境,能够吸引同学们的注意力,让同学们敢于融人其中,敢于并善于发表自己的见解,结合小学语文知识创设情境,锻炼并有效培养小学生的思维能力。
作者
王学明
机构地区
甘肃省永登县柳树镇营儿小学
出处
《教育艺术》
2019年第12期19-19,共1页
关键词
小学语文
创设情境
思维能力
课堂“活”起来
创设有效情境
培养小学生
注意力
鼓励
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
俞海风.
创设有效情境,提高教学效率[J]
.教师,2019,0(36):68-69.
2
覃士学.
小学中高年级情境教学的有效创设探讨[J]
.新作文(中小学教学研究),2019,2(7):23-23.
教育艺术
2019年 第12期
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