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诗词教学的关注点

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摘要 纵观平时的语文课堂教学,对于诗词教学往往只重视语句的诵读积累和解字释义,而忽视了它的人文艺术价值,那么,教师应该如何实施古诗词教学,才能更好地发挥古诗词的艺术价值,提升学生的文学素养和审美水平呢?
作者 魏龙婷
机构地区 山东省淄博市张店区凯瑞小学
出处 《教育艺术》 2019年第12期68-68,共1页
关键词 诗词教学 文学素养 审美水平 诵读积累 语文课堂教学 古诗词 人文艺术价值 关注点
分类号 G63 [文化科学—教育学]
教育艺术
2019年 第12期

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