摘要
"思政课程"与"课程思政"存在"同向""同行"的关系,"同向"已形成共识,以动漫文化为介质的"同行"是指任务和目标上的协同、方向和功能上的一致、内容和要求上的契合,两者既存在内在关联,也具有现实价值。
出处
《湖南大众传媒职业技术学院学报》
2019年第3期38-41,58,共5页
Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College
基金
2019年湖南省高校思想政治工作精品培育项目“《动漫剧本》‘课程思政’实践对艺术院校‘课程思政’推广价值研究”(编号:19JP015)的研究成果之一
