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小学低年级说话训练初探

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摘要小学低年级是学生有系统地学习语言的开始,应当有个良好的开端.根据大纲要求和低年级学生思维具体形象的特点,借鉴电影艺术的手段,创设生动有趣的情境,由浅入深、由简到繁,鼓励创造、活跃思维,让学生在最佳的语言环境中练习说话,从爱说到会说到善说,发展思维,训练语言.

作者张育新

机构地区不详

出处《教育研究与评论》 2019年第5期105-108,93,共4页 Research and Review on Education

关键词小学低年级语言学习说话训练

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论

2019年第5期

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