高校影视创作类课程作品创新评价机制的探索与应用

影视创作类课程是高等院校传媒影视类专业实践性较强的核心课程。为了提升学生的技能和经验,目前大部分相关课程都通过影音作品的创作代替传统的试卷考核,那么如何让影视作品评价更加规范、准确并具有较强的可操作性便显得尤为重要。本文致力于探索符合艺术评价规律的影视评价机制,并以长春师范大学广播电视编导专业为例归纳评价经验,以期对相关专业的课程考核评价有所启发。