摘要
翻转课堂强调以学生为中心,突出学习的实践性、过程性和自主性。将翻转课堂这一全新的教学方式融入到开放教育计算机课程教学中,构建课前学习准备、学生自主学习、课堂交流讨论和课后评估总结的课程模式,能有效弥补传统教学方式的短板,为学生更好地学习和掌握计算机专业课程奠定基础。
出处
《兰州教育学院学报》
2019年第12期121-123,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
2018年度益阳市社会科学界联合研究课题“翻转课堂在开放教育教学中实践案例分析”(课题编号:2018YS143)