数字化平台在大学英语听说课程中的应用研究——以“外教社课程中心”为例

在"互联网+"时代背景下,英语教学与互联网深度融合势在必行。基于广东石油化工学院"大学英语听说"课程的教学实践,本研究问卷调查使用"外教社课程中心"开展大学英语听说自主学习的2017级非英语专业学生,了解学生对于该数字化平台的认可程度、自主学习过程中策略使用情况、数字化平台存在的问题以及课程改进办法。调查数据的SPSS分析结果显示,学生对学校选用数字化平台的认可度尚佳,也愿意继续使用此平台开展自主学习,只是自主学习策略的使用需要教师给予指导,教学管理平台仍存在不少问题,因此,"大学英语听说"课程应坚持自主学习与传统教学相结合的方式,保证教学质量。