小题也有大价值——例谈如何创造性地开展解题教学

波利亚在《数学的发现》序言中说:“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练.”这一理念已经深入人心,我国的基础教育也非常重视解题教学,变式训练已经成为中国数学教育的一大特色.然而,面对数学核心素养的提出,我们的解题教学暴露出缺乏新鲜血液,缺少创造性,缺失文化底蕴等等问题.这也一直是造成我们中学数学课堂活力不足、学生普遍感觉枯燥无味的最大原因.结合笔者的教学实际,从平时我们教材中经常碰到的一些非常平凡而朴实的习题中,就如何创造性的开展解题教学,分享我的一些做法.