期刊文献+

基于深度学习的数学教学思考——以“用二分法求方程的近似解”为例

原文传递
导出
摘要 一、什么是深度学习深度学习是当前的一个热词,它来源于两个方面的研究:计算机领域和教育领域.1.计算机科学中的深度学习.机器学习是一种能够赋予机器(计算机)学习能力以此让它完成直接编程无法完成的功能的方法.从实践来说,机器学习是一种通过利用大数据,训练出模型,然后使用模型预测的一种方法.机器学习经历了从浅层学习到深度学习两次浪潮.浅层学习始于20世纪80年代末期,并取得了巨大的成功.浅层机器学习模型不使用分布式表示,而且需要人为提取特征,模型本身只是根据特征进行分类或预测.人为提取的特征好坏在很大程度上决定了整个系统的好坏,特征提取需要花费大量时间.训练方法又需要很多经验和技巧,这个时期浅层人工神经网络反而相对沉寂.
出处 《云南教育(中学教师)》 2019年第10期23-26,共4页 Journal of Yunnan Education
基金 云南师范大学本科教育教学改革研究项目——《解题原理与竞赛数学》混合式教学的实践研究(YNKG201811)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部