文献快报(11):英国中学开展“共同学习”模式降低校园欺凌和攻击行为

Effects of the Learning Together intervention on bullying and aggression in English secondary schools(INCLUSIVE):a cluster randomised controlled trial

儿童青少年欺凌、攻击和暴力行为可引发多种心理健康问题。来自英国伦敦卫生与热带医学院的Bonell教授带领团队在英格兰东南部的40所中学进行了一项为期3年的随机对照试验,选取其中20所中学开展“共同学习”干预(learning together intervention),与另20所中学的标准教学模式进行比较。