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立足园本教研,构建幼教命运共同体
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摘要
幼儿园园本教研活动是提高教师教育教学能力,促进教师专业技术水平提升的有效途径。旨在培养思考型、专业型的幼儿教师,创建优质的教育环境,为幼儿终身可持续发展奠基。本文将围绕园本教研是什么、为什么、怎么做的问题展开一系列探析。
作者
王林
机构地区
太原市育英幼儿园
出处
《山西教育(幼教)》
2019年第12期42-43,共2页
关键词
园本教研
幼儿教师
培养思考
命运共同体
专业型
可持续发展
幼教
教师教育教学能力
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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山西教育(幼教)
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