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大班角色游戏指导策略
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摘要
随着年龄的增长,大班幼儿的主体意识、独立意识、规则意识以及合作意识明显提升,对事物的好奇心和求知欲逐渐增强,参加成人社会实践活动的愿望愈加浓厚,而幼儿园的角色游戏充分满足了幼儿的这种需求,成为幼儿最喜爱的游戏。
作者
张红梅
机构地区
晋中市榆次区教育局
出处
《山西教育(幼教)》
2019年第12期60-61,共2页
关键词
指导策略
角色游戏
大班幼儿
独立意识
规则意识
幼儿园
主体意识
好奇心
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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山西教育(幼教)
2019年 第12期
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