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少数民族地区农牧村留守儿童阳光成长策略
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摘要
留守儿童问题是一个普遍性的问题,国内关于留守儿童的研究较为多样。当前,留守儿童的成长与发展已经与新农村建设密切关联,政府部门和社会各界对留守儿童问题的关注持续增强。但对是少数民族地区牧民村留守儿童的管理教育研究还比较薄弱,本文就这一问题谈几点认识。
作者
张瑞玲
机构地区
肃北蒙古族自治县中学
出处
《甘肃教育》
2019年第22期25-25,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《少数民族地区牧农村留守少年阳光成长策略实践探究》研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2332
关键词
少数民族地区
留守儿童
教师
学校
活动育人
分类号
G636 [文化科学—教育学]
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