期刊文献+

基于深度学习的小学数学课堂教学模式探究 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 深度学习的小学数学课堂不再是单纯地停留在灌输式的教学方法上,更要求教师精心打造数学课堂,采用灵活多样的方式启发学生思维,培养学生自主思考、自主探究、自我提问、自我解答的习惯,进而提升学生独立思考的学习能力。
作者 王彦珠
出处 《甘肃教育》 2019年第22期77-77,共1页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部