谈小学数学学科评价体系的建立

一、评价主体多元化1.学生。多元主体评价体系强调学生参与,但同时又特别重视和引导学生自我评价。在教学过程中,教师可以选取数学课本上的典型习题,由教师引导学生进行自我评价。实践证明,通过鼓励学生自我评价,不仅能够促进学生对自己的学业进行反思,还可以帮助学生正确地发现自己、认识自己、完善自己,进而培养学生的独立性、自主性和自我发展能力。