摘要
爱因斯坦曾说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要。"只有进行了深入的思考,才能够提出问题。因而,问题意识的培养,对于开发学生的智力、培养学生的思维能力也具有非常重要的意义。同时,《小学数学课程标准》中也指出,应培养学生的问题意识,提高学生发现问题、解决问题的能力。这就要求在小学数学教学中,应着重培养学生的问题意识,让学生从没有问题到想到问题,从不敢提问到敢于提问,从不善于提问到善于提问,全面培养学生的思维能力,进而更好地完成教学目标。
出处
《甘肃教育》
2019年第22期137-137,共1页
基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学数学教学中学生问题意识与能力的形成性研究》研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB1170