小学数学思维发展型课堂转化“五法”

数学是思维的体操,学数学离不开思维。没有数学思维,就没有真正的数学学习,数学教学就是数学思维活动的教学。数学教学实质上就是学生在教师的指导下,通过数学思维活动,学习数学家思维活动的成果,并发展自己的数学思维。数学教师不仅要教知识,更要启迪学生思维。因此,在数学教学中,教师要想尽办法发展学生的数学思维,培养学生的数学思维能力,进而把小学数学课堂转化为数学思维发展型课堂。