谈小学英语教学中的探究式学习策略

一、创设多元情境,诱发学生探究动机,《教育规划纲要》中强调"要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性"。在现代课堂平等、民主、宽松的氛围中,学生有更大的主动权,也有更强烈的探究欲望,这就要求我们教师必须具备更强的教学素养予以应答和引导。例如,在教授eyes,ears,head时,笔者让每个小组的同学都准备一张自己喜欢的卡通人物图片,再让同学们把单词卡片粘贴到与卡通人物相对应的位置上,使学生置身于轻松、愉快的学习氛围中。