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高中生数学思维障碍的成因及对策
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摘要
高中生数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的,发展高中生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。然而,在学习高中数学的过程中,我们经常听到学生反映上课听老师讲课,听得很"明白",但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手。
作者
杨兴华
机构地区
临洮县第二中学
出处
《甘肃教育》
2019年第21期127-127,共1页
关键词
高中生
数学学习
思维障碍
成因
解决策略
分类号
G635.6 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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