基于FIAS模型的高中地理课堂师生互动分析——以“常见的天气系统”优质课为例

良好的师生交往互动是高效教学的本质,也是创设有活力课堂教学的关键。师生互动是课堂教学的核心,是学生积极参与课堂教学活动建构知识的有效途径,师生在课堂互动中不断反馈,知识被学习者逐步构建,教学的价值逐步得以实现。有效的师生互动体现在教师能给予每个学生平等的互动机会,使学生能勇于和善于表达观点,深入了解新知识并提高解决问题的能力。