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基于“两个过程”的指数函数概念教学被引量：2

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摘要指数函数的概念是人教A版新教材的一大亮点,本文通过课堂教学实践,从学生的认知规律出发,逐步进行数学抽象,利用运算来刻画增长率和衰减率为常数这一变化规律,形成指数函数的概念.教学中,笔者尝试在数学知识发生发展过程和学生思维过程的合理性上进行突破,恰当利用图形计算器,落实核心素养.

作者谢丽丽

机构地区浙江省杭州第二中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2019年第11期14-18,22,共6页 Bulletin of Mathematics

关键词两个过程运算指数函数图形计算器

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学通讯（教师阅读）

2019年第11期

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