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深度引领课堂践行核心素养——高三数学复习课案例探究

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摘要随着普通高中数学课程标准(2017年版)颁布,基于数学学科核心素养的教学已被一线教师广泛关注,但在实践层面上还需要更有效的探索.在高考复习备考中,细致研究用好用活高考真题,有利于精准复习、高效备考,促进学生数学核心素养的发展.本文结合笔者的复习备考经验,从一道高考试题出发,通过对该题变式探究,深度教与学,以达到教学育人、培养学生数学核心素养的目的.

作者骆妃景向思衡

机构地区广东省东莞市麻涌中学岭南师范学院数学与统计学院

出处《数学通讯（教师阅读）》 2019年第11期44-47,50,共5页 Bulletin of Mathematics

关键词数学核心素养教学育人复习备考一线教师高考真题数学学科核心素养案例探究变式探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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