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浅谈初中体育趣味性课堂教学的构建
被引量:
2
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摘要
体育是初中阶段的重要学科之一,教师应从全面提升学生素质的视角,重视课堂趣味性。基于此,本文以初中体育趣味性课堂教学的构建原则为切入点展开分析,以此为基础重点分析相关构建方法,探讨了建立教学小组、多元教学方式、周期诉求反馈三个方面的内容,以期服务后续教学工作。
作者
刘世学
机构地区
甘肃省武威第十三中学
出处
《名师在线》
2019年第36期58-59,共2页
Elite Teachers Online
关键词
初中体育
趣味性课堂
教学小组
分类号
G40-013.9 [文化科学—教育学原理]
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