基于学生经验的初中物理教学设计——以“光的折射”为例

在学习物理知识的过程中,自身的经验对于学生的学习有着非常重要的影响。学生的经验是教学的起点,教师应当把握这一点,结合具体的教学内容合理安排教学计划,帮助学生积累经验。"光的折射"教学中,教师应当将生活中不为人注意的光的折射现象用生动的方式表现出来,使学生在学习知识的过程中懂得如何运用知识,从而激发学生的学习热情,通过亲身体验了解从生活走向物理的真正含义。