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提升物理课堂活力 有效开发学生智慧
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摘要
初中物理教师要积极提升物理课堂的活力,让教学过程富有生机,让学生的智慧和潜能得到更加充分的发掘,让他们各方面的能力与素养得到更好地发展。一、强化科学探究在物理课堂的地位为了促进学生的智慧成长,教师必须尊重学生,同时兼顾学生的个体差异,并在教学实践中有效发掘学生的内在潜力。
作者
葛晓灵
机构地区
重庆市云阳县教育科学研究所
出处
《中学物理教学参考》
2019年第20期F0003-F0003,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
课堂活力
内在潜力
物理课堂
科学探究
学生智慧
初中物理教师
个体差异
能力与素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学物理教学参考
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