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突显单元教学设计的“整体关联性”——以“空间角”教学设计为例 被引量:2

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摘要 "整体关联性"是单元教学设计的核心。通过对教学内容的整体分析、教学目标的整体考量、教学阶段的整体划分,使"空间角"的整体关联性得到突显。
作者 李美君
机构地区 浙江省宁海中学
出处 《中学数学教学参考》 2019年第34期44-46,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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