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数学文化“搭台” 核心素养“唱戏”——两道2019年高考数学文化题赏析
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摘要
在高考试题中融入数学文化,主要是引导学生感悟数学的文化价值、审美价值。试题以真实的问题情境为载体,以考查学生的数学学科核心素养为导向,落实立德树人的根本任务。
作者
方长林
机构地区
上海市复兴高级中学
出处
《中学数学教学参考》
2019年第34期60-61,78,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
数学文化
数学核心素养
数学美
问题情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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